Två barnhänder håller i en liten jordglob

Hållbar utveckling i undervisningen

Ett av förskolans och skolans viktiga uppdrag är att få barnen och eleverna att förstå vad som menas med en social, ekonomisk och ekologisk hållbar utveckling. Undervisningen ska bidra med redskap för att alla ska kunna leva och arbeta på ett hållbart sätt.

Vad är hållbar utveckling?

Med hållbar utveckling menas en utveckling som tillfredsställer dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillfredsställa sina behov. I Agenda 2030 har FN:s medlemsstater kommit överens om 17 globala mål för hållbar utveckling. De knyter ihop hållbarheten i ekosystemen med de sociala och ekonomiska utmaningar som mänskligheten står inför.

Information om de globala målen, Globala målens webbplats

Lärande för hållbar utveckling

Lärande för hållbar utveckling behandlar frågor som rör ekologisk-, social- och ekonomisk hållbarhet. Det vill säga områden som; mänskliga rättigheter, miljö, demokrati, naturresurser, fattigdomsbekämpning, fred och säkerhet, klimatförändringar, hälsa, biologisk mångfald delaktighet, jämställdhet mellan könen, jämlikhet, kulturell mångfald, konsumtion, etik och samhälleliga intressekonflikter. Kärnan i uppdraget är att barn och elever ska utveckla ett kunskapsbaserat förhållningssätt till viktiga etiska frågor rörande förhållandet mellan människor och människors förhållande till naturen.

Lärande för hållbar utveckling behöver utformas så att barn och elever ges möjlighet att ta reda på, förstå och kritiskt granska olika uppfattningar, bakomliggande motiv och intressen. Detta innebär att intressekonflikter mellan krafter i samhället och hur de påverkar olika parters beskrivningar av ett problem eller en fråga ska tydliggöras. Därigenom får barn och elever möjlighet att utveckla förmågan att värdera information och bedöma konsekvenser av olika handlingsalternativ. De behöver också få möjligheter och tränas i att ta ställning, tänka över konsekvenserna av vår livsstil och hur våra val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling. Skolans ämnen kan här bidra med olika perspektiv på området hållbar utveckling.

Hur dessa frågor behandlas och integreras i undervisningen så att de bildar en helhet är centralt i ett lärande om hållbar utveckling. Bra utbildning är en förutsättning för att nå en utveckling som är hållbar.

Undervisning i hållbar utveckling bör karakteriseras av:

  • demokratiska arbetssätt
  • kritiska förhållningssätt
  • ämnesövergripande samarbeten
  • mångfald av pedagogiska metoder
  • delaktighet och inflytande från eleverna
  • att undervisningen behandlar utvecklingen från dåtid till framtid
  • både det lokala och det globala perspektivet.

Vad säger läroplanerna?

Undervisning om miljö och lärande för hållbar utveckling är inskrivna i läro-, kurs- och ämnesplanerna. Tanken är att miljö- och hållbarhetsperspektiven ska genomsyra all undervisning.

Det finns inga hänvisningar i styrdokumenten till Agenda 2030. Däremot finns det i läroplanernas inledande avsnitt tydliga kopplingar till demokrati, jämställdhet och hållbar utveckling, vilka är centrala i Agenda 2030.

Skolverket erbjuder stöd

Skolverket arbetar för att underlätta och stödja skolors arbete med ett lärande för hållbar utveckling.

Utmärkelsen Skola för hållbar utveckling

Skolverket delar ut en utmärkelse till förskolor, skolor och vuxenutbildningar som jobbar aktivt med frågor som rör hållbarhet.

Utmärkelsen Skola för hållbar utveckling, Skolverkets webbplats

Kompetensutveckling

Skolverket erbjuder kompetensutveckling i form av två moduler. En för dig som arbetar i årskurs 7–9 och en för dig som arbetar i gymnasiet.

Kompetensutveckling för lärare i årskurs 7–9, Lärportalen, Skolverkets webbplats

Kompetensutveckling för lärare i gymnasiet, Lärportalen, Skolverkets webbplats

Lektionsförslag för grundskolan

Genom upplevelser och övningar lär sig eleverna om hållbar utveckling. Här får du tips på material, övningar och lektionsupplägg. 

Om ekosystemtjänster – Hur går det runt?, Skolverkets webbplats

Naturens nytta och glädje, Skolverkets webbplats

Kretslopp och näringskedjor, Skolverkets webbplats

Lektionsförslag för gymnasiet

Eleverna på tekniskt inriktade yrkesprogram får lära sig om hållbar utveckling ur perspektiv som är specifika för respektive yrken. Här får du förslag på hur eleverna kan utveckla och omsätta dessa kunskaper i praktisk handling.

Hållbar utveckling för tekniskt inriktade yrkesprogram, Skolverkets webbplats