”Varje lärare kan göra stor skillnad”
Barndomsdrömmen var att bli lärare. Det var nära att Ann-Sofi Pettersson, rektor på Östra Reals gymnasium, i stället blev ekonom. I höstas utsågs hon till Årets rektor inom gymnasieskolan i Stockholms stad.
Sidans innehåll i korthet:
- Ann-Sofi Pettersson, Östra Reals gymnasium, har utsetts till Årets rektor 2025 i Stockholms stad.
- Hon tog fram en vision för skolan och skapade en organisation för att arbeta med utvecklingsområdena.
- Ann-Sofi Petterssons framgångsrecept är att sakta men säkert ”puffa framåt” och skapa delaktighet.
- Hennes utgångspunkt är att allting handlar om undervisningen och att varje lärare kan göra stor skillnad.
Skolans resultat talar för sig själva, står det i motiveringen till Ann-Sofi Petterssons utmärkelse. Men det var ren tur att hon över huvud taget blev rektor.
– En av kurserna i slutet av utbildningen i företagsekonomi handlade om att man för att leda andra måste kunna leda sig själv. Då tog jag kontakt med Lärarhögskolan. Jag insåg att det ju var lärare jag ville bli.
Ann-Sofi Pettersson blev gymnasielärare i företagsekonomi och samhällskunskap på Kooperativa Förbundets gymnasieskola. Hon brann för att utveckla sin egen undervisning. Och så småningom för att utveckla hela skolan.
Började med evakuering
– Jag blev biträdande rektor där och sedan på Young Business Creatives i Nacka. Sedan 2018 är jag rektor här på Östra Reals gymnasium, där den första uppgiften var att evakuera 1 200 elever och 100 lärare till Anna Whitlocks gymnasium.
Skolan skulle genomgå en omfattande renovering, och under det dryga året i exil skulle hon sätta framtidsvisionen.
– Vårt arbete med det landade i att vi ville bli den mest motiverande gymnasieskolan i Stockholm. Både elever och personal har varit involverade i förändringen, det är delaktighet som har frigjort kraften.
En kartläggning visade utvecklingsområden och en organisation skapades för att arbeta med dem. Hon följde det hon kallar sitt framgångsrecept: att sakta men säkert puffa framåt och att skapa delaktighet.
”Allt handlar om undervisningen”
– Vi involverade förstelärarna och samlade lärarna gruppvis. Det var inte så populärt till en början. Men i dag har förstelärarna tagit ägarskapet – de pitchar projekt och möts av entusiasm. De är helt självdrivande, de gör ett fantastiskt arbete!
Projekten skiftar, det kan handla om hur man ska arbeta med AI eller hur man ska stärka elevernas läsning.
– Men det jag vill sätta som en gemensam utgångspunkt är att allting handlar om undervisningen och att varje lärare kan göra stor skillnad för sina elever.
Marika Sivertsson
Skribent
Originalpublicering i LÄRA 4/2025