”Vi kan hålla ihop Sverige”

När arbetsdagen är slut ser Magnus Duvnäs redan fram emot nästa. Det han gör som rektor på Husbygårdsskolan i nordvästra Stockholm är viktigt på riktigt, och han känner sig lyckligt lottad.

Sidans innehåll i korthet:

  • Husbygårdsskolans rektor Magnus Duvnäs utsågs till Årets ledare inom offentlig sektor.
  • Han har varit skolledare sedan mitten av 1990-talet och känner att det han gör är viktigt på riktigt.
  • Magnus Duvnäs tycker att han är lyckligt lottad som får stötta medarbetare som jobbar med elevernas lärande.

Att bli lärare var alltsedan tiden som elevrådsordförande på högstadiet ett naturligt val för Magnus Duvnäs. Han började i Rinkeby 1985. Från mitten av 90-talet var han under 20 år skolledare i Nacka och Tyresö. Skillnaderna är stora mellan socioekonomiskt utsatta Husby och de mer välmående kommunerna, vilket också var utmaningen när han 2016 blev rektor på Husbygårdsskolan.

– Mitt jobb är viktigt på alla skolor, men ännu mer här. Jag kan se hur vi kan hålla ihop Sverige. Eleverna vill ingenting annat än att göra sitt bästa, vara bra kamrater och bli en del av samhället.

Fin utmärkelse på Framtidsgalan

Han ser också hur familjerna kämpar för att förstå och anpassa sig till budskap de får från myndigheter, vilket inte alltid är lätt. Till engagemanget för skolpolitik har han numera lagt integrationsfrågor. Ju mer kunskap, desto bättre kan han bidra.

Nyligen fick Magnus Duvnäs utmärkelsen Årets ledare inom offentlig sektor på Framtidsgalan. Under hans år på Husbygårdsskolan har elevantalet ökat, dessutom har meritvärdena och klimatet på skolan utvecklats positivt. Han värjer sig ändå lite mot uppmärksamheten:

– Mitt bidrag har främst varit att stötta personalen i att arbeta i team, och att utgå från att alla elever vill vara schysta och lära sig saker. Vi har en mer positiv bild av skolan i dag, det gör skillnad.

”Ett oerhört privilegium”

Alla vill efter förmåga göra gott – det är grundbulten i hans ledarskap. Drivkraften och belöningen är att se hur hans egen insats växer när skolans lärare får bra förutsättningar att ge eleverna den start de behöver för framtiden.

– Våra medarbetare jobbar till hundra procent med elevernas lärande och jag får stötta det. Det är ett oerhört privilegium att få bidra till något så viktigt.

Marika Sivertsson

Skribent

Originalpublicering i LÄRA 3/2021