Kravlös rörelse – bra för både kropp och knopp

Förskoleklassen på Fagersjöskolan har en återkommande morgonrutin. De inleder varje skoldag med att under en kort stund dansa tillsammans, och alla elever turas om att gå in i mitten av ringen och leda dansen. 

– Det är härligt att se att alla vågar göra det, för dans är fantastiskt! Det ger rörelsekontroll, glädje och trygghet i gruppen, säger deras lärare Ingrid Sandin.

I dag är klassen lite extra förväntansfull när de på led tågar in i skolans gymnastiksal. Kulturskolan är på besök och nu ska de dansa tillsammans under en lektion. Kulturskolans initiativ började som ett projekt för två år sedan, och samtliga förskoleklasser i staden fick möjlighet att boka in dem. Intresset var stort och i dag är besöken i skolorna en del av Kulturskolans ordinarie verksamhet. 

”Alla mår bra av rörelse”

Tanken är både att fler ska få möjlighet att prova på dans och att de ska få kännedom om Kulturskolan. Alla förskoleklasser i staden får anmäla intresse, men Kulturskolan försöker att framför allt kontakta skolor där eleverna i vanliga fall kanske inte skulle komma i kontakt med verksamheten.

– Vi vill att de tidigt ska upptäcka hur kul det är att dansa. Dessutom mår alla bra av rörelse, och våra danser är gjorda för att fungera som en kort pausaktivitet i klassrummet så att eleverna får ett break och får in lite rörelse i kroppen, säger Kulturskolans danspedagog Claudette Jernberg. 

Hennes kollega, danspedagogen Josefine Kollberg, framhåller att ju tidigare man väcker intresset för dans, desto mer gynnar det sinnet:

– Att få röra på sig och dansa kravlöst främjar den psykiska hälsan, och det har man nytta av genom hela livet. Dansen ger också bättre kroppskontroll, oavsett ålder, säger hon.

Idrottshallen blir en skog

Inför besöket har klassen fått se filmer med dans och rörelser och är nu ivriga att få visa vad de har tränat på. Lektionen är förankrad i läroplanen, till exempel hur man jobbar med fantasi och kreativitet, och i dag ska de framför allt jobba med kopplingen till naturen.

– Vi lyfter gärna fram naturen som finns omkring oss, och vi försöker variera beroende på årstid. Vi pratar om blommor på våren, svamp på hösten och snöflingor på vintern, så att de själva kan koppla rörelserna till det som finns ute, säger Josefine Kollberg.

Plötsligt är idrottshallen inte bara en skolsal. Danspedagogernas fantasi och målande språk har smittat av sig. Nu finns inte längre det hårda golvet eller dess linjer. Nu rör sig alla i en skog, runt en sjö. Klassen går runt i cirklar, sträcker armarna åt alla håll som om de vore träd som lyfter sina grenar upp mot solen, de flaxar som flamingor och sjunker sedan långsamt ner mot golvet som löven, allt under ledning av Claudette Jernberg och Josefine Kollberg som också kryddar rörelserna med små korta berättelser. 

Avslutar med liten show

Eleverna lyssnar noga medan de härmar rörelserna. De jobbar med rytmer, stampar i golvet och klappar i luften. Nadine Kiati räcker försiktigt upp handen:

– Kan vi göra den där dansen när man sträcker upp händerna i luften en gång till? Allt var roligt men den delen var bäst, säger hon.

Och så är alla träd igen, med stora, växande grenar som breder ut sig mot de andra träden i salen. Efteråt pratar de nästan i munnen på varandra om olika steg och rörelser och att de vill dansa mer. Det kommer de också att få göra, både som vanligt i klassrummet och när Kulturskolan kommer tillbaka. 

Totalt gör de tre besök, där det sista brukar ske ute på skolgården ihop med alla klasser som deltagit under terminen, så att det blir som en liten show. På Fagersjöskolan finns bara en förskoleklass, men de kommer överens om att ändå ha den sista träffen utomhus under en rast. Kanske finns det andra elever på skolan som spontant vill vara med eller blir intresserade av att testa dans.

”Dansen ger självförtroende”

Ingrid Sandin konstaterar att det märks att hennes klass är van vid att följa med i rörelserna och att de tyckte att det var roligt:

– De lär sig takten i musiken och tränar uppmärksamhet samtidigt som de har roligt, så det är toppen att Kulturskolan kommer hit. Vi får en större repertoar med olika danssteg, och eleverna får också se vilka aktiviteter som finns inom dans, rörelse och musik i närområdet om någon vill fortsätta på fritiden, säger hon. 

Själv tyckte hon att besöket var superkul och inspirerande. Och eleverna kommer att få fortsätta dansa i klassrummet även framöver:

– Jag tycker att dansen ger eleverna självförtroende. Dels genom att de behärskar sin kropp, dels när de dansar tillsammans och turas om att leda varandra. Och de vet också att de får dansa precis som de vill och att det duger jättebra.