”Humorn ett viktigt redskap”
För Micael Pettersson är relationer grunden till ett framgångsrikt ledarskap. ”Vi behöver lita på varandra”, säger han. ”Man ska känna att den här rektorn har sett mig, förstått mig och vill mig väl.”
Sidans innehåll i korthet:
- Micael Pettersson, Mälarhöjdens skola, har utsetts till Årets rektor 2024 i Stockholms stad.
- Han betonar relationernas betydelse för ett bra skolledarskap, där även humorn kan vara viktig.
- Om det finns något som bromsar medarbetarnas drivkrafter är det viktigt att försöka undanröja det, menar han.
Han är rektor på Mälarhöjdens skola, som i stort sett alltid ligger på tio-i-topp bland Stockholmsskolorna när det gäller meritvärde.
– Det finns höga förväntningar på undervisning och kunskap – det blir tydligt i mötet med föräldrarna men syns också i medarbetarnas ambitioner.
När Micael Pettersson fick utmärkelsen Årets rektor inom grundskolan 2024 var det relationella ledarskapet en stor del av anledningen. I motiveringen står det att han ”lyfter varje medarbetares framgång och ser varje elev”.
”Värdefullt med vänliga ord”
– Att hälsa och säga några vänliga ord kan lätt uppfattas som något som ”bara” sker. Men av erfarenhet vet jag hur värdefullt det är. På samma sätt är humor ett viktigt arbetsredskap. Vårt jobb blir lätt väldigt allvarligt men med skratt kan vi lösa många spänningar.
I relationen till medarbetarna sätter han tillit till deras initiativ och drivkrafter samt deras förståelse för arbetssituationen.
– Om det finns hinder som stoppar positiva initiativ ska man försöka undanröja dem. Min intention är att vara öppen, men alla beslut gynnar inte alla. Och även jag gör misstag. Då behöver det sägas: ”Jag är ledsen. Nu gick det inte att göra annorlunda men nästa gång hittar vi en bättre lösning.”
Lagom dos skepsis
Han leder också med en lagom dos skepsis till regler och rutiner.
– Kvalitet uppstår tack vare kunskap och omdöme. Om vi med kunskap och erfarenhet ser behov av gemensam handling, då ska vi inte stoppas av rädsla och byråkrati.
Med den inställningen har han bland annat bidragit till att stärka samverkan inom Bus (barn och unga i behov av särskilt stöd) och SSPF (skola, socialtjänst, polis och fritid).
– Enighet och samarbetsvilja drunknade i att det fanns för många frågor. Jag föreslog ett upplägg där alla gör åtaganden inom ett enda område. Det har lett till konkret samverkan.
Marika Sivertsson
Skribent
Originalpublicering i LÄRA 1/2025