Alexandra Wrede är årets gymnasielärare
Alexandra Wrede som undervisar i engelska och religion på P A Fogelströms gymnasium får utmärkelsen Årets lärare på gymnasiet 2026. Priset delas ut i Stockholms stadshus den 19 november.
Hennes undervisning håller genomgående mycket hög kvalitet och präglas av tydlig struktur, pedagogisk variation och höga förväntningar i kombination med ett starkt elevstöd. Så beskrivs Alexandra Wrede i det bedömningsunderlag som lett till att hon nu får utmärkelsen.
– Jag är otroligt glad, stolt och smickrad över att ha blivit nominerad och få ta emot den här utmärkelsen. Samtidigt känns det lite ovant att stå i centrum på det här sättet. Det finns så väldigt många skickliga och engagerade lärare runt om i Stockholm, och därför känns utmärkelsen extra hedrande. Det är också värdefullt att utmärkelser som den här finns då det belyser hur viktigt vårt yrke faktiskt är. För mig är utmärkelsen framför allt ett fint kvitto på att jag valt rätt yrke och en motivation att fortsätta utvecklas för att bli en ännu bättre lärare, säger Alexandra Wrede.
Ville aldrig gå hem
Hon vill skapa ett klassrum där eleverna känner sig trygga med en undervisning som är kreativ och elevaktiv. Målet är att göra lärandet både meningsfullt och lustfyllt. Och hon minns själv hur roligt hon tyckte att gymnasiet var – något hon nu försöker föra vidare till sina elever.
– Jag ville aldrig gå hem, och ännu mindre ta studenten! Den känslan vill jag att mina elever också ska få uppleva. Jag ser goda relationer som grundförutsättningen för allt lärande, och utöver det så ska det vara roligt att gå på mina lektioner. Jag tror att alla elever, oavsett ålder eller ambitionsnivå, vill ha roligt när de lär sig.
P A Fogelströms gymnasium, Stockholms stads webbplats
Motivering Årets lärare på gymnasiet
Alexandra bedriver en engagerande och välstrukturerad undervisning där eleverna utvecklar både språk och analytiskt tänkande genom arbete med romanen "Never Let Me Go". Lektionerna präglas av variation, tydliga ramar och hög elevaktivitet där individuellt arbete varvas med par- och gruppdiskussioner på engelska. Genom quiz, textanalyser, litteratursamtal och skrivuppgifter utmanas eleverna att fördjupa sin förståelse och använda språket i meningsfulla sammanhang.
Alexandra ger kontinuerligt muntlig återkoppling och skapar många tillfällen för eleverna att reflektera över sitt eget lärande. Hon efterfrågar regelbundet elevernas åsikter för att utveckla undervisningen. Som förstelärare bidrar Alexandra aktivt till skolans utveckling.
Genom att lägga vikt på relationsbyggande, höga förväntningar och ett inkluderande förhållningssätt skapar hon ett tryggt klassrum där eleverna vågar uttrycka sig, göra misstag och utvecklas. Eleverna beskriver Alexandra som en engagerad, respektfull och inspirerande lärare.