Samverkan och stöd för dig som forskar
Stockholm Teaching & Learning Studies (STLS) är en plattform för undervisningsutvecklande didaktisk forskning – för lärare. Här får du som vill undersöka något i din undervisning vetenskapligt stöd.
STLS är ett forskningssamarbete mellan flera skolhuvudmän och Stockholms universitet (SU). Projekten som bedrivs inom samarbetet handlar om frågor och problem som uppstår i klassrummets ämnesundervisning eller inom förskolans verksamhet. Forskningsfrågorna utgår från identifierade utmaningar i undervisningen, med undervisningsutveckling som mål.
En grundpelare i STLS är att forskningen bedrivs av lärare – för lärare. Genom att göra det möjligt för lärare att medverka i forskningsprojekt kan forskningen bli en integrerad del av skolutvecklingen. En ambition är att utveckla metoder och modeller för lärares forskning som är anpassade till en skolas specifika behov och villkor.
Forskningsprojekten samordnas i de ämnesdidaktiska nätverken. Genom STLS får du som forskar vetenskaplig ledning och handledning, oftast i seminarieform.
STLS initierar, stödjer och sprider forskning om ämnesdidaktiska frågor. Varje år – tisdag vecka 44 – anordnar STLS Lärarnas forskningskonferens (LFK).
Vill du veta mer?
Läs mer om STLS på Stockholms universitets webbplats.
Stockholm Teaching and Learning Studies, Stockholms universitets webbplats