Hur når vi de globala målen?

Nervositeten övergick snabbt i nyfikenhet när Shania Maroof klev upp på scenen. Hon går naturvetenskapsprogrammet på Anna Whitlocks gymnasium, men nu skulle hon tillsammans med tre skolkamrater leda det första av tre panelsamtal under World Academic Forum i aulan på Campus Konradsberg.

I publiken satt gymnasieelever och panelen bestod av fyra forskare från olika discipliner. Samtalet var på engelska och flöt på bra, trots knastrande mikrofoner. Eleverna hade förberett sig i skolan genom att välja ut globala mål som skulle passa forskarna i panelen, tagit fram statistik och tänkt ut olika interaktiva inslag.

Forskarna fick inleda med att beskriva hur deras forskningsområden kunde bidra till ett mer hållbart samhälle. Helena Nordenstedt, docent i global hälsa vid Karolinska Institutet, poängterade att målet om god hälsa hänger ihop med de övriga globala målen.

– För att skapa god hälsa behöver vi arbeta med hela samhället. Det handlar inte bara om sjukvård, utan om människors livsvillkor.

”Vi måste välja utbildning”

Nästa fråga för panelen blev om några av de 17 globala målen är viktigare än det andra. Akinbode Fasakin, som nyligen doktorerat i internationella relationer vid Stockholms universitet, betonade att det inte går att tala om fred och rättvisa utan att nämna fattigdom och utbildning.

– Om vi måste prioritera så måste vi välja utbildning. Jag sitter här i dag tack vare att jag fick utbildning, medan många av dem jag växte upp med … gud vet vad de gör nu. Men jag kan tänka och förstå saker om världen för att jag har fått utbildning.

Han vände sig sedan direkt till gymnasieungdomarna i publiken.

– Många av er kommer att ha arbeten där ni måste fatta underbyggda beslut. När ni har utbildat och informerat er kan ni arbeta för rättvisa och fred.

Skolmaten kan avgöra

Uppmaningen möttes av en varm applåd. Därefter tog Lindsi Seegmiller, doktorand i geoinformatik på KTH, ordet.

– De globala målen finns av en anledning och det är många som har arbetat med att ta fram dem, men om vi tänker att vi måste göra alla 17 blir det överväldigande. Det är viktigt att var och en väljer vad man vill jobba med. Då kan vi göra skillnad.

Helena Nordenstedt menade att mål nummer ett, att motverka fattigdom, är det allra viktigaste. Tio procent av jordens befolkning lever på mindre än två dollar om dagen.

– Jag har tillbringat tid i familjer som lever i extrem fattigdom. När man är i den situationen kan man inte tänka på att rädda planeten.

Hon förklarade också att en så enkel sak som gratis skolmat kan vara avgörande.

– Då vet föräldrarna att barnen i alla fall har fått ett mål mat. Det kan göra hela skillnaden och få dem att stanna i skolan hela dagen.

”Vi fick en djupare förståelse”

Samtalet fortsatte i en timme och handlade om allt från kommande pandemier och ebola till individens kontra statens ansvar för att nå målen. Efteråt var de fyra eleverna från Anna Whitlocks gymnasium både nöjda och stärkta.

– Det var verkligen en möjlighet att fördjupa sig inom de globala målen. Det gav mer konkreta svar och en djupare förståelse för vad vi kan göra för att förbättra världen, sa Tyra Herting.

– Ett första steg är att vara mer aktiv i samhället. Vi börjar närma oss att bli vuxna och då kan vi ha inflytande, menade Elin Lönberg.

World Academic Forum Stockholm Summit 2022 arrangerades av Stockholms Akademiska Forum, som utgörs av 18 självständiga lärosäten och Stockholms stad.