Här skapas elevernas framtidstro

I foajén på Mariehällsskolan är det full fart. Ett tiotal utställare är på plats för att berätta om sina yrken och skolans elever i årskurs 5 och 6 rör sig snabbt mellan presentationer på vikskärmar, bord med foldrar och en och annan godisskål. Här finns även blodtrycksmätare, stetoskop och akutväska som väcker stort intresse hos eleverna.

– Det är jättekul att få lära sig mer om olika yrken och kunna ställa frågor till dem som är här i dag. Jag tror jag vill bli läkare eller jurist, säger Smilla Hjalmarsson i årskurs 6.

Och tanken med yrkesmässan är just att eleverna redan i tidig ålder ska få lära sig om olika yrken och om yrkeslivet.

”Har läkare bra betalt?”

Initiativtagaren Azadeh Kashani, förstelärare i NO, lyfter fram skolans övergripande ansvar för studie- och yrkesvägledning, syv, och att målet är att integrera det i de flesta ämnen och årskurser.

– Vi startar så smått redan i förskoleklass, där eleverna får fundera på vad de tycker om att göra, och vi har även utformat ”Min yrkesportfolio” som ska följa varje elev under skoltiden, säger hon.

– I dag har alla femmor och sexor med sig sin portfolio, som innehåller ett batteri av frågor som de kan ställa till våra utställare.

Läkaren Petter har fullt upp med att svara på deras frågor: ”Är det ett stressigt yrke? Vad är roligast med att vara läkare? Får du bra betalt?”. Eleverna är snabba med att fylla i svaren i portfolion. Även juristen på plats får många frågor, till exempel om vad det är för skillnad på advokat, åklagare och domare.

Valkompetens som nyckel

Två av eleverna har valt att fokusera på informationen om kärnkraft och energiförsörjning.

– Jag tycker det verkar jättespännande och ett viktigt område att jobba inom, säger Oscar Hugart i årskurs 6.

Azadeh Kashani poängterar att yrkesmässan syftar till att stärka kopplingen mellan ämneskunskaper och yrken.

– Vi hoppas att eleverna får en ökad förståelse för att kunskap är viktigt, men också att de kan se hur olika ämnen och yrken hänger ihop. Något som även vårt vardagliga, ämnesövergripande arbete syftar till, säger hon.

Hon använder begreppet valkompetens som en viktig nyckel till framtida val.

– Genom att erbjuda en tidig inblick i olika yrken rustar vi eleverna för att kunna göra mer medvetna val i framtiden, bland annat valet av prao i årskurs 8. En närliggande satsning är jobbskuggningen för eleverna i årskurs 6. Då följer de med föräldrar till olika arbetsplatser under några dagar för att få en ökad inblick i arbetslivet, förklarar Azadeh Kashani.

”Väl förankrad i forskningen”

Även yrkesmässan bygger till viss del på samarbete mellan skola och vårdnadshavare.

– Vi har flera föräldrar och släktningar till elever på plats här för att berätta om sina yrken. Dels på utställningen i foajén, dels genom miniföreläsningar under eftermiddagen.

– Vi har täckt in olika yrkeskategorier rätt bra. Till nästa år ska vi även försöka få fler hantverksyrken representerade, säger Azadeh Kashani, som tillsammans med rektor Johanna Stjernlöf har planerat dagen.

– Skolans plan för syv är både långsiktig och väl förankrad i forskningen. Yrkesmässan är en del i planen och vårt sätt att konkretisera uppdraget. Det handlar om att skapa framtidstro för eleverna och ge dem insikt och inspiration inför framtida yrkesval, säger Johanna Stjernlöf.

– Elevernas utvärderingar, bland annat efter deras jobbskuggning, visar att de börjat reflektera över sina intressen, styrkor och vad olika yrken kan innebära. Kan vi på det här viset öka elevernas valkompetens vad gäller framtida utbildning och yrke så är mycket vunnet.