Elever och lärare i stadens skolor ska ha tillgång till skolbibliotek och bibliotekspersonal som aktivt bidrar till att stärka elevernas språkliga förmåga och digitala kompetens. Detta enligt både läroplan och stadens skolbiblioteksplan. Du kan få stöd i arbetet med att uppfylla detta.
Du får rådgivning i allt som rör uppbyggnad och vidareutveckling av skolans bibliotek, såväl lokal som verksamhet. Du som är rektor kan också få stöd i samband med rekrytering och introduktion av nyanställd bibliotekspersonal.
Som nyanställd i skolbiblioteket kontaktar du skolbiblioteksstödet för att få utbildning och behörighet i bibliotekssystemet Book-IT. Du får också fördjupningskurser och hjälp med katalogisering av nyinköpta medier.
Du som arbetar i skolbiblioteket har möjlighet att delta i fysiska respektive digitala nätverk med kollegor på andra skolor för erfarenhetsutbyte och gemensamt utvecklingsarbete.
Du får kompetensutveckling inom praktiskt biblioteksarbete, läs- och språkstimulans, informationskunnighet, talböcker och andra digitala bibliotekstjänster. Kompetensutvecklingen är ofta öppen för alla som gärna använder skolbiblioteket i undervisning och fritidsverksamhet.
Med hjälp av skolbiblioteksstödet får du också koll på den aktuella utgivningen av litteratur för barn och unga.
Hur kan skolbiblioteket integreras i undervisningen och på vilket sätt bidrar verksamheten till elevernas kunskapsutveckling? I filmen ”Värdet av skolbibliotek” berättar rektor Angela Svensson och skolbibliotekarien Heléne Törnfeldt på Sjöängsskolan i Älvsjö om hur skolbibliotekarien bidrar till elevernas lärande.
Filmen "Värdet av skolbibliotek", Mediaflow
Du som arbetar i Stockholms stads skolor och vill öka din kunskap om skolbibliotekets funktion i undervisningen och utveckla din skolas bibliotek i enlighet med läroplan och skolbiblioteksplan.
Skolbibblan funkar är en handledning med tips och förslag på hur skolbiblioteket och dess verksamhet kan bli mer kognitivt tillgängligt. Med kognitiv tillgänglighet menas här att eleverna hittar, förstår och känner sig trygga under besöket i skolbiblioteket.
Handledningen riktar sig till dig som jobbar på skolbibliotek och är tänkt att fungera som ett hjälpmedel i ditt dagliga arbete.
Oavsett skolors olika förutsättningar finns det möjlighet för alla att göra skolbiblioteket, som rum och som verksamhet, mer kognitivt tillgängligt och därigenom mer npf-vänligt. Sådant som är helt nödvändigt för vissa elever är också ofta bra för alla elever.
