Bloggen Forskning i praktiken
På bloggen Forskning i praktiken kan du läsa om allt inom Stockholm Teaching & Learning Studies (STLS) och forsknings- och utvecklingsprojekt.
Forsknings- och utvecklingsprojekt
Delta i ett forsknings- och utvecklingsprojekt och forska i din undervisning inom ramen för Stockholm Teaching & Learning Studies.
Vägledning
Lästid 2 minuter
Stockholm Teaching & Learning Studies
Stockholm Teaching & Learning Studies (STLS) är en plattform för undervisningsutvecklande ämnesdidaktisk forskning. STLS syfte är att initiera, stödja och sprida forsknings- och utvecklingsprojekt som rör ämnesdidaktiska frågor och problem som uppstår i ditt klassrum. Projekten koordineras och bedrivs i ämnesdidaktiska nätverk.
Lästid 5 minuter
Delta i forsknings- och utvecklingsprojekt
Har du och dina kollegor en undervisningsrelaterad utmaning som ni vill utforska i er praktik? Har ni erfarenheter av något som eleverna har speciellt svårt att lära sig i ett specifikt ämne?
Lästid 2 minuter
Ämnesdidaktiska nätverk inom STLS
De ämnesdidaktiska nätverken koordinerar och stödjer ämnesdidaktiska forsknings- och utvecklingsprojekt från förskolan till gymnasiet och vuxenutbildningen.
Anmäl intresse och ansök om medel för ämnesdidaktiska projekt
I relation till de ämnesdidaktiska nätverken inom Stockholm Teaching & Learning Studies, STLS, kan skolor vars huvudman ingår i STLS ansöka om medel för att bedriva ämnesdidaktiska projekt på den egna skolan.
Lärarnas forskningskonferens
På Lärarnas forskningskonferens (LFK) träffar du lärare, skolledare och forskare som är intresserade av ämnesdidaktisk undervisningsutveckling.
Verktyg & resurser
Artiklar
Lästid 4 minuter
Skolutveckling på lagom vetenskaplig grund
”Vetenskaplig” betyder inte att vi ska forska i ordets akademiska bemärkelse, men skolan kan anamma forskningens systematik som arbetssätt: att ha ett problem, titta på det tillsammans och förbättra undervisningen. Det menar Björn Kindenberg, som kombinerar forskarstudier med utvecklingsarbete inom skolan.
Lästid 17 minuter
”Ge lärarna mer makt”
Lästid 6 minuter